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湖北省网教统考科目《大学语文A》练习题整理

来源:王老师 发布时间:2020-07-10 09:58:14 浏览:

  很多湖北省网教考生不是很重视做题的重要性,这样是不对的。考生们在备考的过程中也要重视练习题的积累,这样才能有效地快速地帮助考生们提高考试分数。

  下面,湖北省专升本考试网整理了一些《大学语文A》的理解与辨析的题目,供考生们练习,参考。

  湖北省网教统考科目《大学语文A》练习题整理

  1、简述章回体小说的基本情况。

  A、章回体是明清文言短篇小说的主要文体样式,它是由六朝志怪志人小说发展而来,至明末清初已经基本定型。章回小说一般全书分为若干“回”,每一回都有回目,回目是单句或双句,若是双句一般会形成对偶句。早期回目不太工整,成熟的章回小说回目则对仗工整,文辞优美。回目的作用在于提纲挈领地概括本回的内容。回目的确立是章回体成熟的标志之一。

  B、章回体是明清白话长篇小说的主要文体样式,它是由宋元讲史话本发展而来,至明末清初已经基本定型。章回小说一般全书分为固定的“回”数,每一回都有回目,回目都是双句,一般会形成对偶句。早期回目不太工整,成熟的章回小说回目则对仗工整,文辞优美。回目的作用在于完整表达本回的内容。回目的确立是章回体成熟的标志之一。

  C、章回体是明清白话长篇小说的主要文体样式,它是由宋元讲史话本发展而来,至明末清初已经基本定型。章回小说一般全书分为若干“回”,每一回都有回目,回目是单句或双句,若是双句一般会形成对偶句。早期回目不太工整,成熟的章回小说回目则对仗工整,文辞优美。回目的作用在于提纲挈领地概括本回的内容。回目的确立是章回体成熟的标志之一。

  答案:C

  2、略析《死水》是如何体现“三美”理论的。

  A、《死水》全诗五节,每节四行,每行九字,节与节、行与行、句式与句式,匀称均齐,十分美观,形成了“绘画美”;每行诗都由四个音节构成,每节音组结构大体相等,且每节偶句押韵,一节一转,读来韵律铿锵、节奏强烈、琅琅上口,造成了一种和谐而又富于变化的音乐效果,形成了“建筑美”;用词色彩秾艳,形象鲜明,如“桃花”“罗绮”“云霞”等的使用,既给人以视觉的冲击,又使诗篇富于意境,形成了“音乐美”。

  B、《死水》全诗五节,每节四行,每行九字,节与节、行与行、句式与句式,匀称均齐,十分美观,形成了“音乐美”;每行诗都由四个音节构成,每节音组结构大体相等,且每节偶句押韵,一节一转,读来韵律铿锵、节奏强烈、琅琅上口,造成了一种和谐而又富于变化的音乐效果,形成了“绘画美”;用词色彩秾艳,形象鲜明,如“桃花”“罗绮”“云霞”等的使用,既给人以视觉的冲击,又使诗篇富于意境,形成了“建筑美”。

  C、《死水》全诗五节,每节四行,每行九字,节与节、行与行、句式与句式,匀称均齐,十分美观,形成了“建筑美”;每行诗都由四个音节构成,每节音组结构大体相等,且每节偶句押韵,一节一转,读来韵律铿锵、节奏强烈、琅琅上口,造成了一种和谐而又富于变化的音乐效果,形成了“音乐美”;用词色彩秾艳,形象鲜明,如“桃花”“罗绮”“云霞”等的使用,既给人以视觉的冲击,又使诗篇富于意境,形成了“绘画美”。

  答案:C

  3、简述《始得西山宴游记》借题发挥、寓情于景的特点。

  A、借题发挥、寓情于景是《始得西山宴游记》的突出特点。文章长于状景,对景物既有简括的整体勾勒,又有精细的具体描绘。文章绝少感受之景,多为客观描摹,很少有作者强烈的主观感情色彩。在记叙游览西山中获得感官享受的同时,作者以山水之美与世俗之丑陋相比照,写山水即是写世俗,明写“不与培塿为类”的特立的西山,实则是写山水之美与世俗之丑陋绝无相同之处,从而使游记具有深刻的内涵。

  B、借题发挥,寓情于景是《始得西山宴游记》的突出特点。文章长于议论,在对景物的整体勾勒之中,又有深刻的文化反思。文章绝少客观描摹,多为感受之景,处处融进了作者强烈的主观色彩,情景交融,物我一体。在记叙游览西山中获得精神感悟的同时,作者以山水自喻,写山水即是写自己,明写“不与培塿为类”的特立的西山不为人们所赏识,实则写自己长期被贬,怀才不遇,从而使游记具有深刻的内涵。

  C、借题发挥,寓情于景是《始得西山宴游记》的突出特点。文章长于状景,对景物既有简括的整体勾勒,又有精细的具体描绘。文章绝少客观描摹,多为感受之景,处处融进了作者强烈的主观色彩,情景交融,物我一体。在记叙游览西山中获得精神感悟的同时,作者以山水之美与人格之美相映照,写山水即是写自己,明写“不与培塿为类”的特立的西山,实则写自己耻于与世俗之徒为伍的高尚人格与品行,从而使游记具有深刻的内涵。

  答案:C

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